2024年6月6日下午，“东吴语文教学讲坛”系列讲座于1005#5339开讲。华东师范大学中文系教授、博士生导师叶丽新老师以“关于‘教-学-评一体化’与‘教-学-评一致性’的统筹思考”为题，为文学院学科教学语文专硕研究生和本科师范生带来了一场精彩的讲座。
讲座伊始，周生杰副院长对叶教授的到来表示热烈欢迎，并颁发讲座证书。讲座由文学院院长助理裘兆远副教授主持。
围绕“教学评一体化”，叶教授首先回顾教育界既有研究中早已萌发教学与评价相结合的思想火花。她列举国内外相关研究，强调这些早期探索虽未明确提出“一体化”概念，但已从不同角度尝试整合教学与评价，为当前的理论体系奠定了基础。
紧接着，叶教授将视角转向当下的课程改革大背景，提出在新课标引领下，“教-学-评一致性”成为了实现教学评一体化的关键。她强调要坚持素养立意，发挥好评价的导向、诊断、反馈作用。
通过分享一个成功的教学评价案例，叶教授展示了如何通过创新评价手段促进学生的个性化成长，她指出评价不应仅限于传统的考试，而应涵盖形成性评价、表现性评价等多种类型，设计科学合理的评价量表，确保能够全面、公正地反映学生的学习成效。
围绕“教学评一致性”，叶教授强调要正确理解“一致性”，不能认为是简单的语言面貌一致或答案一致。叶教授采用韦伯等人聚焦评估与标准间的关系提出的一致性分析的四个准则，结合历年中高考题，从内容类型、水平要求、内容广度与分布、教学评方式四个维度分析教学评一致性问题。
在叶丽新教授精彩纷呈的讲座之后，现场同学纷纷举手，就“教-学-评一体化”与“教-学-评一致性”在实际应用中面临的挑战及解决方案等方面进行提问，叶教授耐心解答，同学们受益匪浅。
此次讲座为我院师生提供了新的思考维度和行动指南，激励大家在新时代的教育征途中不断前行，为培养未来社会所需的人才贡献力量。
撰稿人：陆诗蕙
审稿人：周生杰
