2024年12月3日，全国教育专业学位研究生教育指导委员会发布了《关于公布第六届教育专业学位教学案例征集工作评审结果的通知》（教育发便字〔2024〕18号），我院沈中宇教师团队编写的案例《中华优秀传统文化融入初中数学教学的探索——以“正切的概念”为例》通过评审，并将被推荐至教育部学位与研究生教育发展中心申请进入中国专业学位案例库。

第六届全国教育专业学位教学案例征集工作共收到全国 123个单位提交的808篇教学案例，经全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织专家进行初审、初评、复评、修改后再评审和终评，最终有229 篇教学案例通过评审。

近年来，我院高度重视案例教学和案例建设工作,积极探索专业学位研究生培养模式改革。未来，我院将继续秉承“养天地正气，法古今完人”的校训精神，不断推进教育教学改革和创新，以提高专业学位研究生人才培养质量为核心，进一步加强优秀案例的培育、推广和应用，为培养更多具有深厚人文素养和扎实专业技能的教育人才贡献力量。